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기획> 3.일본 큐슈지역의 무연묘를 통해 생각하는 재일조선인의 강제노동의 역사와 앞으로의 과제
일본 큐슈지역의 무연묘를 통해 생각하는 재일조선인의 강제노동의 역사와 앞으로의 과제 임수진❘2006학번•기초 1년...
담별  |  2015-10-15 12:23
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기획> 2. 재일조선인과 조선학교 - 우리민족은 참으로 위대하다
재일조선인과 조선학교-우리민족은 참으로 위대하다 전지용❘2006학번•기초 1년 1. 들어가는 말 이 연구보고서를 쓰게 된 계기는 아힘나 평화학교에서 민족교육을 주제로 다룬 다큐멘터리를 만들면서 ...
담별  |  2015-10-15 12:05
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교실풍경. 가을학기 신설한 일본어수업
2006년 아힘나평화학교 개교 때부터 2009년까지 아힘나 1기들의 일본어와 한일관계, 국제협력 등의 교과목을 담당해주었던 재일동포 3...
담별  |  2015-10-15 11:46
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기획> 1. 재일조선인 1세들의 삶 - 내가 만난 1세들의 경험을 토대로 -
재일조선인 1세들의 삶 - 내가 만난 1세들의 경험을 토대로 - 김현철❘2006학번•기초 1년 1. 들어가며 이전에는 평화(平和)에 대해서 별로 관심이 없었고 생각을 해보지 못했다. 아힘나 평화...
담별  |  2015-10-13 09:43
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기획> 아힘나평화학교 학생들의 연구보고서를 연재하며
기획 아힘나평화학교 학생들의 연구보고서를 연재하며 우리학교의 자랑거리 중 하나가 매 학년말에 쓰는 연구보고서 일 것입니다. 연구보고서라고 거창한 이름을 붙인 것은 아이들에게 무언가 성취감을 주려는 의도가 컸습니다. ...
담별  |  2015-10-12 16:47
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아힘나 평화학교의 교육과정
아힘나 평화학교의 교육과정은 중등 3년, 고등 기초과정(2년) + 창업과정(1년)으로 총 6년의 과정으로 구성되어 있습니다. 아힘나평화...
행정실  |  2015-09-22 21:41
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